El Problema de la Educación Estadística: Perspectivas desde el Aprendizaje
Publicado:
03-05-1997
Palabras clave:
ROBERTO BEHAR, MARIO MIGUEL OJEDA, EDUCACIÓN, ESTADÍSTICA, APRENDIZAJE, ENSEÑANZAContenido principal del artículo
En este trabajo se presenta una caracterización de la problemática de la educación estadística basada en el concepto del aprendizaje. Se resalta el valor de la motivación vinculada al aprendizaje participativo y a la realización de aplicaciones de la metodología estadística a problemas reales, en el contexto de la disciplina del estudiante. Dándose líneas generales para mejorar los cursos de servicio referidos a la elevación de los niveles de aprendizaje.
1.
El Problema de la Educación Estadística: Perspectivas desde el Aprendizaje. inycomp. 1997;1(1):47-53. doi:10.25100/iyc.v1i1.2364
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